Match
MATCH REPORT
Îles Turques-et-Caïques - Premier League - 04/20/24 20:30
1-1 [90‘]
1-1 [90‘]
HT | ||
1-1 FT |
Buts et Video
Statistiques
Cartons 0 0
Cartons 0 0
Cotes
Compositions
Teachers
-
De mauvais résultats pour Teachers sur les derniers matchs
Méforme sur les 5 derniers matchs. Ce n’est pas une période facile pour les joueurs et l’entraîneur avec un bilan de 0 victoires, 0 nuls, 5 défaites et une moyenne de 3.6 buts encaissés par match.
-
Série de matchs sans victoire (7)
Teachers n’a pas réussi à gagner depuis (7) matchs. La dernière victoire remonte au 29.9.23 contre le Cheshire Hall (2-0) .
-
(7) défaites consécutives. Le moment de changer de tactique ?
Mauvaise période pour Teachers. L’entraîneur ne peut pas être satisfait avec cette série de 7 défaites consécutives. Il est fort possible que le technicien change de tactique.
Cheshire Hall
-
De mauvais résultats pour Cheshire Hall sur les derniers matchs
Méforme sur les 5 derniers matchs. Ce n’est pas une période facile pour les joueurs et l’entraîneur avec un bilan de 1 victoires, 0 nuls, 4 défaites et une moyenne de 2.4 buts encaissés par match.
-
(3) défaites consécutives. Le moment de changer de tactique ?
Mauvaise période pour Cheshire Hall. L’entraîneur ne peut pas être satisfait avec cette série de 3 défaites consécutives. Il est fort possible que le technicien change de tactique.
Résumé
H2H
H2H
d/e
Forme
FORME (Domicile/Extérieur)
COMPOSITIONS
Tête-à-tête (H2H)
1ER |
Tirs total |
Tirs cadrés |
Attaques dang. |
Corners |
Compositions changements |
1 | X | 2 | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
11/11/23 |
Cheshire Hall
|
2-0 |
Teachers
|
- | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - | ||
09/29/23 |
Teachers
|
2-0 |
Cheshire Hall
|
- | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - |
Team form
Teachers Last 6 Matches
27.4 |
SWA Sharks
|
20:30 |
Teachers
|
|
24.4 |
Academy Eagles
|
19:00 |
Teachers
|
1ER |
Tirs total |
Tirs cadrés |
Attaques dang. |
Corners |
Compositions changements |
1 | X | 2 | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
13.4 |
Teachers
|
0 - 7 |
SWA Sharks
|
- | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - | ||
10.4 |
Academy Eagles
|
3 - 0 |
Teachers
|
- | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - | ||
20.1 |
Teachers
|
0 - 3 |
SWA Sharks
|
- | - | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - | |
13.1 |
Teachers
|
1 - 3 |
Academy Eagles
|
- | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - | ||
11.11 |
Cheshire Hall
|
2 - 0 |
Teachers
|
- | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - | ||
4.11 |
SWA Sharks
|
3 - 1 |
Teachers
|
- | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - |
Cheshire Hall Last 6 Matches
1.5 |
SWA Sharks
|
19:00 |
Cheshire Hall
|
|
27.4 |
Academy Eagles
|
18:30 |
Cheshire Hall
|
1ER |
Tirs total |
Tirs cadrés |
Attaques dang. |
Corners |
Compositions changements |
1 | X | 2 | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
17.4 |
SWA Sharks
|
2 - 1 |
Cheshire Hall
|
- | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - | ||
13.4 |
Cheshire Hall
|
0 - 4 |
Academy Eagles
|
- | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - | ||
20.1 |
Cheshire Hall
|
0 - 2 |
Academy Eagles
|
- | - | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - | |
13.1 |
Flamingo
|
0 - 2 |
Cheshire Hall
|
- | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - | ||
25.11 |
Cheshire Hall
|
0 - 4 |
SWA Sharks
|
- | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - | ||
11.11 |
Cheshire Hall
|
2 - 0 |
Teachers
|
- | - | - | - |
0 (0%) 0 (0%) |
- | - | - |
Classement
Clausura | |||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
# | Equipe | J | V | N | D | Buts | Pts | Etat de Forme | Forme | LDM | 1.5+ | 2.5+ | Buts moy. | ||
1. | Academy Eagles | 0 | 0 | 0 | 0 | 0:0 | 0 |
|
0.00 | 0% | - | - | 0% | 0% | 0 |
2. | SWA Sharks | 0 | 0 | 0 | 0 | 0:0 | 0 |
|
0.00 | 0% | - | - | 0% | 0% | 0 |
3. | Teachers | 0 | 0 | 0 | 0 | 0:0 | 0 |
|
0.00 | 0% | - | - | 0% | 0% | 0 |
4. | Cheshire Hall | 0 | 0 | 0 | 0 | 0:0 | 0 |
|
0.00 | 0% | - | - | 0% | 0% | 0 |
5. | Flamingo | 0 | 0 | 0 | 0 | 0:0 | 0 |
|
0.00 | 0% | - | - | 0% | 0% | 0 |
La situation dans les coupes
Coupes |
---|
Coupes |
---|